Contenu des Heures Européennes

Les élèves de classe 3 ont participé à de multiples activités en lien avec les pays de l’union européenne depuis le début de l’année. Ils ont ainsi pu approfondir leurs connaissances en géographie, en histoire et en langues.

Ils se sont en effet investis dans de nombreux projets et ils ont eu la possibilité d’assister à tout un panel d’activités dans des domaines tels que : les arts visuels, la cuisine ou encore la musique.  Les recherches documentaires et les discussions dans plusieurs langues ont été l’occasion d’apprendre par exemple les secrets de la fabrication du pain. Les élèves ont étudié en détail les différentes pièces de monnaie en circulation dans la zone euro et sont ensuite partis à la découverte des châteaux d’Europe. Certains pays ont fait l’objet d’un travail plus approfondi comme l’Allemagne, la France, l’Espagne ou encore l’Italie.

Ces heures européennes favorisent les échanges entre les élèves dans plusieurs langues puisque les élèves des trois sections sont « mélangés ». Ces heures sont souvent dispensées par deux enseignants qui s’expriment dans des langues différentes afin que tous les élèves puissent comprendre et assister avec plaisir aux activités proposées.

Les Jeux européens font partie des heures européennes. Au cours de ces leçons, les enfants pourront apprendre et expérimenter les différents jeux européens, tels que le tennis de table, le badminton, le handball et le basketball, l’athlétisme et la gymnastique. Bien sûr, le football est également proposé ! Les enfants peuvent développer les différentes techniques tout en s´amusant.

Dans le domaine du théâtre, nous explorons des pièces de théâtre, du théâtre physique, de la poésie, des marionnettes et des ombres ainsi que des mouvements pour développer des habiletés physiques et kinesthésiques, de la créativité et des habiletés sociales dans un environnement amusant.

1. 1. Les élèves découvrent la diversité de la presse des différents pays d’Europe. Ils analysent les « Une » des grands journaux et apprennent le vocabulaire spécifique à la presse dans les 3 langues.
2. Ils apprennent à utiliser les logiciels Word et Publisher (mise en page, retouche d’images…)
3. Ils rédigent des articles sur l’actualité de l’école : classes vertes, projets de classes, partenariats… Leurs articles alimentent le site internet de l’école et peuvent également être imprimés dans l’édition spéciale du mois de juin.