Différents types et niveaux de soutien sont proposés et destinés à assurer une aide appropriée aux élèves présentant des difficultés et des besoins éducatifs spécifiques à quelque moment de leur scolarité, afin de leur permettre de se développer, de progresser en fonction de leur potentiel et de s’intégrer avec succès.

Les documents suivants indiquent les lignes directrices des Ecoles européennes pour tenir compte de la situation particulière de ces enfants :

Politique en matière de soutien éducatif dans les Ecoles européennes – 2012-05-D-15-fr-13

ESK Politique interne en matière de soutien éducatif

Les demandes de dispositions particulières pour le Baccalauréat sont déposées au plus tard le 15 octobre de l’année scolaire précédant l’entrée dans le cycle du Baccalauréat, c’est-à-dire durant la 5e secondaire.

Tout demande écrite de dispositions particulières en 6e et 7e secondaire émane soit des enseignants soit des représentants légaux de l’élève et est adressée au coordinateur du soutien.

La demande doit mentionner précisément sur quel diagnostic posé par un spécialiste elle est fondée. Elle doit également préciser clairement quelles dispositions particulières sont demandées. Un rapport médical/psychologique et/ou multidisciplinaire mis à jour, datant de deux ans au maximum, qui explique les dispositions particulières nécessaires, doit être joint (voir le point 4.4. pour de plus amples détails). Les documents pertinents doivent être fournis par un représentant légal de l’élève.

Normalement, les dispositions particulières ne sont autorisées en 6e et 7e secondaire que lorsque des mesures similaires ont déjà été prises la/les année(s) précédente(s). Ceci ne s’applique pas nécessairement aux nouveaux élèves admis en 6e.

Pour plus d’informations, veuillez suivre le lien suivant :
2012-05-D-15-en-13